資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)怎么樣_就業(yè)方向及前景分析
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)怎么樣?很多考生和家長(zhǎng)都對(duì)這個(gè)問(wèn)題比較關(guān)注,想要充分了解資源環(huán)境科學(xué)專業(yè),就要看資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景、就業(yè)方向,以及資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)的考研方向、公務(wù)員的崗位等信息,下面為大家整理了關(guān)于資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)的詳細(xì)介紹,希望可以幫助到大家。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介
下面是關(guān)于資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)的詳細(xì)介紹,通過(guò)這些介紹,大家可以更全面的了解資源環(huán)境科學(xué)專業(yè),具體介紹如下:
資源環(huán)境科學(xué)是一門從生態(tài)觀點(diǎn)出發(fā),將資源的合理利用和環(huán)境保護(hù)運(yùn)用到生產(chǎn)和環(huán)境建設(shè)領(lǐng)域的綜合性學(xué)科。資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具備現(xiàn)代生物學(xué)和生態(tài)環(huán)境學(xué),生態(tài)農(nóng)業(yè)資源遙感與信息技術(shù)的基本理論知識(shí)和為可持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)保障的實(shí)踐能力,能在資源與環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域前沿承擔(dān)創(chuàng)新研究和管理的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向
在選擇資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)前,很多人都非常關(guān)注資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)好不好就業(yè)、可以從事哪些行業(yè)、工作薪資狀況怎么樣等問(wèn)題,下面就為大家?guī)?lái)資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)方向:
本專業(yè)的就業(yè)前景很好,畢業(yè)生可在資源和環(huán)境領(lǐng)域的高等院校和科研院所,從事教學(xué)、科研工作;各級(jí)農(nóng)業(yè)、環(huán)境、資源和生態(tài)等行政和事業(yè)單位,從事管理和技術(shù)推廣工作;肥料、灌溉和綠色食品等企業(yè),從事技術(shù)工作。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)什么?
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí):
生物學(xué)基礎(chǔ)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)資源信息系統(tǒng)、儀器分析、環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)。自然資源學(xué)導(dǎo)論、普通地質(zhì)學(xué)、測(cè)量與地圖學(xué)基礎(chǔ)、土壤學(xué)、土地資源學(xué)、水資源開發(fā)與利用、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境資源調(diào)查與評(píng)價(jià)、環(huán)境資源法規(guī)與管理、環(huán)境資源區(qū)劃與規(guī)劃、遙感概論、環(huán)境資源信息系統(tǒng)、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)、環(huán)境資源分析與農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與修復(fù)技術(shù)。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)屬于什么大類?
屬于資源環(huán)境與安全大類。 資源環(huán)境與安全大類專業(yè)包括: 資源勘察類、地質(zhì)類、測(cè)繪地理信息類、石油與天然氣類、煤炭類、金屬與非金屬礦類、氣象類、環(huán)境保護(hù)類、安全類 九個(gè)專業(yè)類。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)考研方向
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)考研方向1:植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)
植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)是研究植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,運(yùn)輸,轉(zhuǎn)化和利用的規(guī)律及植物與外界環(huán)境之間營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量交換的學(xué)科。其目的是提高作物產(chǎn)量和改良產(chǎn)品質(zhì)量。它的主要任務(wù)是闡明植物體與外界環(huán)境之間營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)交換和能量交換的具體過(guò)程,以及內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸,分配和能量轉(zhuǎn)化的規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上通過(guò)施用合理肥料的手段為植物提供充足的養(yǎng)分,創(chuàng)造良好的營(yíng)養(yǎng)環(huán)境,或通過(guò)改良植物遺傳特性的手段來(lái)調(diào)節(jié)植物體的代謝,提高植物營(yíng)養(yǎng)效率,從而達(dá)到提高作物產(chǎn)量和改善產(chǎn)品品質(zhì)的目的.
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)考研方向2:土壤學(xué)
“土壤學(xué)”是“農(nóng)業(yè)資源利用”一級(jí)學(xué)科的二級(jí)學(xué)科,本學(xué)科是以地球表面能夠生長(zhǎng)綠色植物的疏松層為對(duì)象,研究其中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其與環(huán)境間關(guān)系的科學(xué),是農(nóng)業(yè)科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。土壤學(xué)是介于地球科學(xué)與生命科學(xué)之間的一門獨(dú)立的學(xué)科,與環(huán)境科學(xué)也有密切的聯(lián)系。除農(nóng)業(yè)外,它又可服務(wù)于水利以及工業(yè)、礦業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、交通和國(guó)防事業(yè)等。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)考研方向3:生態(tài)學(xué)
生態(tài)學(xué)原本是研究生物界動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程、機(jī)制和制約條件,以生物為主要研究對(duì)象,屬于生物系的一個(gè)學(xué)科。隨著本世紀(jì)70年代以來(lái),保護(hù)環(huán)境、保護(hù)野生動(dòng)物的呼聲越來(lái)越高,生態(tài)學(xué)更注重研究動(dòng)物、植物、生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境協(xié)調(diào)性。生態(tài)學(xué)逐漸發(fā)展成為生物學(xué)與環(huán)境工程相結(jié)合的學(xué)科。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)考研方向4:環(huán)境工程
環(huán)境工程專業(yè)屬于工科學(xué)科中環(huán)境科學(xué)與工程下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科。它是一門綜合應(yīng)用自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)原理和工程技術(shù)手段協(xié)調(diào)環(huán)境與發(fā)展,保護(hù)和改善環(huán)境質(zhì)量的新興的綜合性、邊緣性學(xué)科。它的主要任務(wù)是研究保護(hù)和改善環(huán)境質(zhì)量的理論、技術(shù)原理和工程措施。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)考公務(wù)員的崗位
環(huán)境科學(xué)專業(yè)考公務(wù)員可以考的單位:海關(guān)、環(huán)保局、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局、資源管理中心、水利部門、審計(jì)部門、出入境檢疫部門、生態(tài)環(huán)境局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、規(guī)劃中心等。每年公務(wù)員考試都有許多職位,資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)可以報(bào)考的崗位也有很多,屆時(shí),官方會(huì)有職位表可供下載查看,只要符合相關(guān)要求即可報(bào)考,如果沒(méi)有資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)報(bào)考的公務(wù)員崗位,大家也可以報(bào)考“不限專業(yè)”的崗位。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)適合女生嗎?
很多女生在報(bào)考資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)的時(shí)候,都會(huì)猶豫這個(gè)專業(yè)適不適合自己,其實(shí),適合與否還是看自己對(duì)資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)感不感興趣,大部分專業(yè)都和性別關(guān)系不大,興趣才是最好的老師,只要把自己的專業(yè)學(xué)精、學(xué)通,才會(huì)有更廣闊的發(fā)展空間。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)排名
專業(yè)排名是一個(gè)非常系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,并非簡(jiǎn)單一張排名表就能說(shuō)明問(wèn)題,相關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)并未給出關(guān)于資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)排名,以上排名表僅供參考,不具實(shí)際意義。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介和就業(yè)方向就為大家介紹到這里,想要了解更多專業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)方向,以及各專業(yè)的排名等內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)擊訪問(wèn):專業(yè)欄目。
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資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介
下面是關(guān)于資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)的詳細(xì)介紹,通過(guò)這些介紹,大家可以更全面的了解資源環(huán)境科學(xué)專業(yè),具體介紹如下:
資源環(huán)境科學(xué)是一門從生態(tài)觀點(diǎn)出發(fā),將資源的合理利用和環(huán)境保護(hù)運(yùn)用到生產(chǎn)和環(huán)境建設(shè)領(lǐng)域的綜合性學(xué)科。資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具備現(xiàn)代生物學(xué)和生態(tài)環(huán)境學(xué),生態(tài)農(nóng)業(yè)資源遙感與信息技術(shù)的基本理論知識(shí)和為可持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)保障的實(shí)踐能力,能在資源與環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域前沿承擔(dān)創(chuàng)新研究和管理的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向
在選擇資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)前,很多人都非常關(guān)注資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)好不好就業(yè)、可以從事哪些行業(yè)、工作薪資狀況怎么樣等問(wèn)題,下面就為大家?guī)?lái)資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)方向:
本專業(yè)的就業(yè)前景很好,畢業(yè)生可在資源和環(huán)境領(lǐng)域的高等院校和科研院所,從事教學(xué)、科研工作;各級(jí)農(nóng)業(yè)、環(huán)境、資源和生態(tài)等行政和事業(yè)單位,從事管理和技術(shù)推廣工作;肥料、灌溉和綠色食品等企業(yè),從事技術(shù)工作。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)什么?
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí):
生物學(xué)基礎(chǔ)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)資源信息系統(tǒng)、儀器分析、環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)。自然資源學(xué)導(dǎo)論、普通地質(zhì)學(xué)、測(cè)量與地圖學(xué)基礎(chǔ)、土壤學(xué)、土地資源學(xué)、水資源開發(fā)與利用、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境資源調(diào)查與評(píng)價(jià)、環(huán)境資源法規(guī)與管理、環(huán)境資源區(qū)劃與規(guī)劃、遙感概論、環(huán)境資源信息系統(tǒng)、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)、環(huán)境資源分析與農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與修復(fù)技術(shù)。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)屬于什么大類?
屬于資源環(huán)境與安全大類。 資源環(huán)境與安全大類專業(yè)包括: 資源勘察類、地質(zhì)類、測(cè)繪地理信息類、石油與天然氣類、煤炭類、金屬與非金屬礦類、氣象類、環(huán)境保護(hù)類、安全類 九個(gè)專業(yè)類。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)考研方向
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)考研方向1:植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)
植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)是研究植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,運(yùn)輸,轉(zhuǎn)化和利用的規(guī)律及植物與外界環(huán)境之間營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量交換的學(xué)科。其目的是提高作物產(chǎn)量和改良產(chǎn)品質(zhì)量。它的主要任務(wù)是闡明植物體與外界環(huán)境之間營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)交換和能量交換的具體過(guò)程,以及內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸,分配和能量轉(zhuǎn)化的規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上通過(guò)施用合理肥料的手段為植物提供充足的養(yǎng)分,創(chuàng)造良好的營(yíng)養(yǎng)環(huán)境,或通過(guò)改良植物遺傳特性的手段來(lái)調(diào)節(jié)植物體的代謝,提高植物營(yíng)養(yǎng)效率,從而達(dá)到提高作物產(chǎn)量和改善產(chǎn)品品質(zhì)的目的.
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)考研方向2:土壤學(xué)
“土壤學(xué)”是“農(nóng)業(yè)資源利用”一級(jí)學(xué)科的二級(jí)學(xué)科,本學(xué)科是以地球表面能夠生長(zhǎng)綠色植物的疏松層為對(duì)象,研究其中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其與環(huán)境間關(guān)系的科學(xué),是農(nóng)業(yè)科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。土壤學(xué)是介于地球科學(xué)與生命科學(xué)之間的一門獨(dú)立的學(xué)科,與環(huán)境科學(xué)也有密切的聯(lián)系。除農(nóng)業(yè)外,它又可服務(wù)于水利以及工業(yè)、礦業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、交通和國(guó)防事業(yè)等。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)考研方向3:生態(tài)學(xué)
生態(tài)學(xué)原本是研究生物界動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程、機(jī)制和制約條件,以生物為主要研究對(duì)象,屬于生物系的一個(gè)學(xué)科。隨著本世紀(jì)70年代以來(lái),保護(hù)環(huán)境、保護(hù)野生動(dòng)物的呼聲越來(lái)越高,生態(tài)學(xué)更注重研究動(dòng)物、植物、生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境協(xié)調(diào)性。生態(tài)學(xué)逐漸發(fā)展成為生物學(xué)與環(huán)境工程相結(jié)合的學(xué)科。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)考研方向4:環(huán)境工程
環(huán)境工程專業(yè)屬于工科學(xué)科中環(huán)境科學(xué)與工程下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科。它是一門綜合應(yīng)用自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)原理和工程技術(shù)手段協(xié)調(diào)環(huán)境與發(fā)展,保護(hù)和改善環(huán)境質(zhì)量的新興的綜合性、邊緣性學(xué)科。它的主要任務(wù)是研究保護(hù)和改善環(huán)境質(zhì)量的理論、技術(shù)原理和工程措施。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)考公務(wù)員的崗位
環(huán)境科學(xué)專業(yè)考公務(wù)員可以考的單位:海關(guān)、環(huán)保局、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局、資源管理中心、水利部門、審計(jì)部門、出入境檢疫部門、生態(tài)環(huán)境局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、規(guī)劃中心等。每年公務(wù)員考試都有許多職位,資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)可以報(bào)考的崗位也有很多,屆時(shí),官方會(huì)有職位表可供下載查看,只要符合相關(guān)要求即可報(bào)考,如果沒(méi)有資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)報(bào)考的公務(wù)員崗位,大家也可以報(bào)考“不限專業(yè)”的崗位。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)適合女生嗎?
很多女生在報(bào)考資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)的時(shí)候,都會(huì)猶豫這個(gè)專業(yè)適不適合自己,其實(shí),適合與否還是看自己對(duì)資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)感不感興趣,大部分專業(yè)都和性別關(guān)系不大,興趣才是最好的老師,只要把自己的專業(yè)學(xué)精、學(xué)通,才會(huì)有更廣闊的發(fā)展空間。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)排名
序號(hào) | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評(píng)選結(jié)果 |
1 | 10003 | 清華大學(xué) | A+ |
2 | 10213 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | A+ |
3 | 10247 | 同濟(jì)大學(xué) | A+ |
4 | 10001 | 北京大學(xué) | A |
5 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A |
6 | 10284 | 南京大學(xué) | A |
7 | 10335 | 浙江大學(xué) | A |
8 | 10005 | 北京工業(yè)大學(xué) | A- |
9 | 10055 | 南開大學(xué) | A- |
10 | 10056 | 天津大學(xué) | A- |
11 | 10141 | 大連理工大學(xué) | A- |
12 | 10248 | 上海交通大學(xué) | A- |
13 | 10294 | 河海大學(xué) | A- |
14 | 10358 | 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) | A- |
15 | 10561 | 華南理工大學(xué) | A- |
16 | 10008 | 北京科技大學(xué) | B+ |
17 | 10246 | 復(fù)旦大學(xué) | B+ |
18 | 10251 | 華東理工大學(xué) | B+ |
19 | 10286 | 東南大學(xué) | B+ |
20 | 10384 | 廈門大學(xué) | B+ |
21 | 10422 | 山東大學(xué) | B+ |
22 | 10423 | 中國(guó)海洋大學(xué) | B+ |
23 | 10486 | 武漢大學(xué) | B+ |
24 | 10487 | 華中科技大學(xué) | B+ |
25 | 10491 | 中國(guó)地質(zhì)大學(xué) | B+ |
26 | 10532 | 湖南大學(xué) | B+ |
27 | 10558 | 中山大學(xué) | B+ |
28 | 10610 | 四川大學(xué) | B+ |
29 | 10611 | 重慶大學(xué) | B+ |
30 | 10674 | 昆明理工大學(xué) | B+ |
31 | 10703 | 西安建筑科技大學(xué) | B+ |
32 | 10010 | 北京化工大學(xué) | B |
33 | 10019 | 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) | B |
34 | 10108 | 山西大學(xué) | B |
35 | 10151 | 大連海事大學(xué) | B |
36 | 10183 | 吉林大學(xué) | B |
37 | 10255 | 東華大學(xué) | B |
38 | 10269 | 華東師范大學(xué) | B |
39 | 10280 | 上海大學(xué) | B |
40 | 10288 | 南京理工大學(xué) | B |
41 | 10290 | 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) | B |
42 | 10299 | 江蘇大學(xué) | B |
43 | 10337 | 浙江工業(yè)大學(xué) | B |
44 | 10497 | 武漢理工大學(xué) | B |
45 | 10596 | 桂林理工大學(xué) | B |
46 | 10732 | 蘭州交通大學(xué) | B |
47 | 10006 | 北京航空航天大學(xué) | B- |
48 | 10022 | 北京林業(yè)大學(xué) | B- |
專業(yè)排名是一個(gè)非常系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,并非簡(jiǎn)單一張排名表就能說(shuō)明問(wèn)題,相關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)并未給出關(guān)于資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)排名,以上排名表僅供參考,不具實(shí)際意義。
資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介和就業(yè)方向就為大家介紹到這里,想要了解更多專業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)方向,以及各專業(yè)的排名等內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)擊訪問(wèn):專業(yè)欄目。
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