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    高中化學選擇題解題技巧及方法

    來源:網絡 作者:
      如果能將高中化學選擇題保質保量的答完,通常情況下化學成績都錯不了,其實,高中化學選擇題還是有很多答題技巧和方法的,如果完全掌握就能幫助我們提高答題速度、保證答題正確率,最終能得到理想的考試分數,下面是高中化學選擇題解題技巧及方法,讓我們看一下自己還有哪里需要加強。

    高中化學選擇題解題技巧及方法

      選擇題解題基本策略

      “穩(wěn)”就是不要慌張,不要急躁,心態(tài)要穩(wěn),避免忙中出錯。

      “細”就是要“細致”,審題要細,切勿漏看條件,提倡“兩遍讀題”:第一遍快速閱讀,抓關鍵詞;第二遍放慢速度,縮小范圍找到突破口。

      “活”就是解題時方法要靈活,面對四個選項,要揚長避短,運用適當的方法和技巧在最短的時間內找到解題的突破口。

      “準”就是要準確。在選擇題中涉及到“正確的是”、“不正確的是”、“錯誤的是”的試題很普遍,要看準題目要求,切勿答非所問,選準正確選項。

      選項中的錯誤分為“知識錯誤”和“邏輯錯誤”、“表述錯誤”,其中“知識錯誤”是不可原諒的錯誤,應肯定是錯誤的選項;“邏輯錯誤”、“表述錯誤”的迷惑性較大,有些選項本身的敘述雖是正確的,但與題干要求無關,也應是錯誤的。

      高考化學選擇題解題技巧

      技巧1、列舉特例、速排選項

      高考選擇題往往考查一般規(guī)律中的特殊情況,這就要求考生熟悉特例,對于一些概念判斷、命題式判斷正誤類題目,如果從正面不能直接作出判斷,可以列舉反例、特例,迅速判斷選項正誤。

      技巧2、巧用假設,以靜制動

      在解答有關四大平衡(化學平衡、電離平衡、沉淀溶解平衡)移動問題時,有時會出現多因素(如溫度、水解平衡、濃度或壓強)的影響,針對這類問題,可以采用假設法,先假設其他因素不變,判斷第一個因素變化對結果產生的影響,然后再判斷第二個因素變化對結果產生的影響,進而得出正確答案。

      技巧3、抓住恒、區(qū)別離子

      在電解質溶液中,部分同學分不清水電離的離子與電解質電離的離子,對解這類題目感到很困惑。如果抓住水電離的H+與OH-濃度恒,辨析離子來源,就容易突破這類題目。即先寫出溶液中所有的電離平衡、水解平衡方程式,包括水電離平衡方程式,然后分析離子來源,從中找到離子濃度之間的相關聯系。

      技巧4、識別圖像、緊抓原理

      化學反應速率和化學平衡圖像一直高中化學的是重點和難點,解這類題的關鍵是準確認識圖像,抓住原理與圖像關系解題。圖像主要包括化學反應速率與時間,濃度與時間,濃度(或轉化率)與溫度、線、縱坐標表示含義),然后抓住點、壓強、圖像,首先看清楚圖像表示什么(橫坐標、面之間的關系,如果有數據,一定要看清楚數據與點之間的對應關系,最后再根據圖像分析解答。

      技巧5、抓住結構、類推性質

      有機物性質主要由其所含官能團類別決定,同類官能團使有機物具有相似的化學性質,在處理有機物結構與性質關系中,可以借助教材介紹的典型有機物進行類推。有機物結構包括官能團、碳鏈、官能團位置之間關系以及氫原子種類數,有機物性質包括物理性質和化學性質。

      選擇題的解題方法

      1、直選法

      對考查基本概念、原理、過程和規(guī)律的記憶型單選題,可利用已有知識信息直接選出正確答案。

      2、淘汰排除法

      排除法是根據已經掌握的化學概念、原理、規(guī)律,在正確理解題意的基礎上,通過尋找不合理因素(不正確的選項),將其逐一排除,從而獲得正確答案。此法多用于單項選擇題,更適合于基礎較弱的考生。

      3、比較篩選法

      選擇題四個選項常常存在對比關系,通過對比后,一般都可以將與題目要求不相符的分步篩選掉,以求得正確答案。對提供的備選答案彼此相似的題目宜用此法。

      如果出現一些未知的知識或者選項,可先對比分析已知的知識,推導出未知的知識,進而作出判斷。

      4、特例反駁法

      在解選擇題時,當碰到一些似是而非并且迷惑性極強的選項時,直接運用課本有關概念往往難以辨清是非,而借助已掌握的一些知識特例或列舉反面特例(反例)進行反駁,逐一消除干擾項,從而快速獲取正確答案的一種選擇技巧。列舉特例或反例也是一種重要的論證方法,其中構造反例更是培養(yǎng)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力的有效手段。這種技巧適用于從正面獲取答案有困難的一類化學選擇題。

      5、綜合分析法

      對于不易直接判斷出正確答案的選擇題,常需要進行細致分析,嚴謹推理判斷后才能得出正確答案,解答復雜的選擇題多用此法。此法更適合于基礎較強的學生。
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