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熱門搜索：學(xué)習(xí)方法　學(xué)習(xí)計劃

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    當前位置：4221學(xué)習(xí)網(wǎng) > 學(xué)習(xí)計劃 > 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃大全_最完整的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃表
    

    
	
    
    	
    
        	
    初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃大全_最完整的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃表
    
            
    
            	來源：網(wǎng)絡(luò)
                作者：
                
            	
			
    
            
    
			
    
            
    
                　　初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃大全目的是為了幫助初中生做好初中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃，明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)目標，讓大家知道初中三年數(shù)學(xué)該怎么學(xué)，每一步該怎么做，這樣學(xué)數(shù)學(xué)會更加有條理，形成的知識結(jié)構(gòu)也會更加的清晰。下面就來了解一下該如何制定初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。
    

    

    
	初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃大全,最完整的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃表
    

    
　　初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃
    

    
　　雖然說初一數(shù)學(xué)的知識點不多而且難度不大，但是作為剛剛接觸初中數(shù)學(xué)的學(xué)生來說，也要有一個適應(yīng)的階段。不論是老師的講課方法，還是初中數(shù)學(xué)本身的學(xué)習(xí)方法都有一定的改變。而很多學(xué)生覺得初中三年，初一不學(xué)也來得及。
    

    
　　要知道，如果初一不努力，不僅會影響小升初的過渡，也會養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更會浪費掉1/3的學(xué)習(xí)時間，這樣會導(dǎo)致數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，到了初二初三再想追趕已經(jīng)來不及了。
    

    
　　因此，我們從初一開始就要對數(shù)學(xué)“重點照顧”，一定要打好基礎(chǔ)，這樣后期學(xué)起來會非常的輕松，初一階段需要重點做兩件事：第一，要盡快適應(yīng)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；第二，要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)思維模式，從細節(jié)入手、以課本為綱、穩(wěn)扎穩(wěn)打；第三，深刻理解基本概念，多做具有代表性的例題；第四，初一知識比較淺，到了初二，很多學(xué)校都會把在初二就把初中的大部分知識點講完，只留一部分到初三去將，因此，初二階段學(xué)習(xí)任務(wù)就會很重，可以利用初一升初二的暑假做適當?shù)念A(yù)習(xí)，有助于初二更合理的分配時間。
    

    
　　初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃表
    

    

    
	初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃表
    

    
　　初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃
    

    
　　如果說剛上初一大家起點是一樣的，那么，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，初二階段就是成績的分水嶺，同時，初二階段也是承上啟下的關(guān)鍵階段，初二所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，基本上占據(jù)了整個初中數(shù)學(xué)的一般，因此，學(xué)好初二數(shù)學(xué)十分關(guān)鍵，初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要注意以下幾個方面：
    

    

    
	初二數(shù)學(xué)常見問題表
    

    
　　第一，初二數(shù)學(xué)需要同學(xué)們透徹理解所學(xué)知識點、提升學(xué)習(xí)效率，如果初一沒有養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課上學(xué)習(xí)和課后補漏的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么，一定要在初二養(yǎng)成，否則，到了初三學(xué)習(xí)節(jié)奏更加緊湊，會產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
    

    
　　第二，隨著知識難度的提升，初二數(shù)學(xué)更需要掌握恰當?shù)慕忸}方法，這就要求在平時的學(xué)習(xí)中要勤于歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。尤其是針對錯題，一定要重新認真思考，理清思路
    

    
　　第三，隨著數(shù)學(xué)知識的引入和不斷深化，讓很多同學(xué)都很難適應(yīng)，這也導(dǎo)致了初二數(shù)學(xué)成績開始兩極分化，而且個人成績?nèi)菀撞▌雍艽?，這就需要同學(xué)們保持平和的心態(tài)，不要以一時的成績好壞來給自己定位。
    

    
　　初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃表
    

    

    
	初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃表
    

    
　　初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃
    

    
　　與其說初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，倒不如說初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃，因為到了初三，數(shù)學(xué)知識基本上都已經(jīng)學(xué)完，開始以復(fù)習(xí)為主，因此初三復(fù)習(xí)就要更加全面、系統(tǒng)而且有針對性。
    

    
　　一、初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要分為四個階段：知識模型成形階段、專題專練階段、綜合訓(xùn)練階段、查漏補缺階段，這樣層層遞進復(fù)習(xí)下來，效果才會更加明顯，才能達到夯實基礎(chǔ)、強化重點、統(tǒng)籌兼顧、補齊短板的目的。
    

    
　　二、“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”，由此可見，主動大膽的講、積極的和老師同學(xué)辯論都是最佳鞏固基礎(chǔ)、提升成績的好方法。
    

    
　　三、要利用好“兩本”即：課堂筆記本和錯題本，從課堂筆記本上理清知識脈絡(luò)，思考老師在課堂上是如何講解的，一些數(shù)學(xué)題老師的解題思路是怎樣的；從錯題本上看看錯在哪里，為什么會錯，怎么改正，這樣才能更好的深化理解、加深印象。
    

    
　　初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃表
    

    

    
	初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃表
    

    
　　初中數(shù)學(xué)聽課小技巧：
    

    
　　1、課前預(yù)習(xí)，能夠有效提高課堂效率。
    

    
　　2、課堂上積極與老師互動，無論是回答問題，還是眼神交流，都能有效緩解注意力不集中。
    

    

    
	初中數(shù)學(xué)聽課小技巧
    

    
　　3、課堂筆記永遠要比大腦的記憶力強，所以必須要記好課堂筆記，課上記不完，課下要整理。
    

    
　　4、提問、質(zhì)疑、辯論這些行為不會引起老師的反感，大部分老師都喜歡這類學(xué)生。
    

    
　　5、只有課上跟著老師的思路走，才能更高效的接收新知識。
            
    
            
    
           
      
            
           
    
          
    
		  
         
    
            	
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