高中數(shù)學(xué)課本版本有很多，那么，具體有哪些版本？很多人并不是特別清楚，為了幫助大家弄清楚高中數(shù)學(xué)課本都有什么版本，特整理本文，將高中涉及到的數(shù)學(xué)課本羅列出來(lái)，這樣，在后續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，才能提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，下面的高中數(shù)學(xué)教材所有版本匯總表，能清楚的讓大家知道，高中數(shù)學(xué)課本都有什么版本？除了人教版還有哪幾個(gè)版本？希望通過(guò)本文，能夠幫助大家全面的了解高中數(shù)學(xué)。


　　高中數(shù)學(xué)課本有哪些版本？

　　我們?yōu)榇蠹艺沓鰜?lái)高中數(shù)學(xué)課本各版本匯總表，眾所周知，人教版高中數(shù)學(xué)課本是應(yīng)用最廣泛的版本，其實(shí)，其他版本的高中數(shù)學(xué)，也在同學(xué)們的學(xué)習(xí)過(guò)程中起到了重要的作用，下面就來(lái)詳細(xì)了解一下，如果不齊全的，大家可以留言進(jìn)行補(bǔ)充和完善。

人教A版	北師大版	鄂教版	湘教版
人教B版	滬教版	蘇教版

人教A版	北師大版	鄂教版	湘教版
人教B版	滬教版	蘇教版

　　2019版新高中數(shù)學(xué)課本有幾冊(cè)？

　　以人教版為例，普通高中《數(shù)學(xué)》全套教材共 5冊(cè)，其中必修教材分必修一、必修二兩冊(cè)，選擇性必修教材分選擇性必修（一）、（二）、（三）3冊(cè)。此次高中數(shù)學(xué)新教材，是依據(jù)2017年12月教育部組織修訂并頒布的《普通高中課程方案和數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》編寫的。


　　2019版新高中數(shù)學(xué)和2003版有什么區(qū)別？

　　(1)整合知識(shí)點(diǎn)。

　　相較于原版教材，新版教材的知識(shí)點(diǎn)與體系更加集中，模塊之間分類很清晰，這可以方便學(xué)生理解和練習(xí)。

　　(2)難度區(qū)分明顯。

　　改革之后的教材，將必修第一冊(cè)和第二冊(cè)定義為基礎(chǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在必修階段完成高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)，并且?guī)椭鷮W(xué)生從高一開始，完成初中和高中之間的銜接與轉(zhuǎn)化，但是同時(shí)，學(xué)生的壓力逐漸平移到選修部分。在未來(lái)的教學(xué)中，可能高一就是學(xué)習(xí)必修第一冊(cè)和第二冊(cè)，那么高二開始就是選修的學(xué)習(xí)，那么從高二開始，難度逐漸加大。

　　(3)注重基礎(chǔ)練習(xí)與應(yīng)用。

　　從教材中可以看出，教材編寫者對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，但是同樣的，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的應(yīng)用、以及數(shù)學(xué)文化的比重開始加大，每一個(gè)章節(jié)后面都有類似實(shí)際應(yīng)用或者數(shù)學(xué)文化的相關(guān) 探究，說(shuō)明對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用能力的是未來(lái)的一個(gè)趨勢(shì)，從現(xiàn)在高考的試卷我們也能發(fā)現(xiàn)這一趨勢(shì)，試卷中逐漸加入有關(guān)數(shù)學(xué)文化的內(nèi)容。重基礎(chǔ)、多實(shí)踐、勤應(yīng)用將會(huì)成為未來(lái)的一種趨勢(shì)。同時(shí)也逐漸減少考試中的技巧應(yīng)用，這也讓整體高考數(shù)學(xué)考查更加貼 近實(shí)踐。

　　如何利用好高中數(shù)學(xué)課本？

　　在很多人盲目尋找數(shù)學(xué)方法的時(shí)候，另一部分同學(xué)已經(jīng)意識(shí)到了數(shù)學(xué)課本的重要性，在課本上有每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的解釋都是最基礎(chǔ)的，也是最容易接受的，當(dāng)我們覺得自己有知識(shí)盲點(diǎn)的時(shí)候，證明基礎(chǔ)還是不夠扎實(shí)，回去看課本總是不壞的選擇。

　　第一、先讀透書上的概念，默寫一遍，逐字逐句地理解

　　第二、有針對(duì)性做一系列簡(jiǎn)單題，尤其是課后題，大家最容易忽視，恰恰是鞏固基礎(chǔ)的最好工具。

　　第三、做綜合一點(diǎn)的題目，把基本概念、基礎(chǔ)公式鞏固一遍，同時(shí)，做到活學(xué)活用。

　　第四、綜合深化題，通過(guò)不斷的練習(xí)，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。

　　高中數(shù)學(xué)最關(guān)鍵的四個(gè)因素

　　1、基礎(chǔ)很重要

　　這一點(diǎn)，是很多學(xué)生所關(guān)注的，要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，首先就應(yīng)該從基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)起。不少同學(xué)覺得基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，看兩遍基本上就都會(huì)了。這種“自我感覺良好”其實(shí)是一種錯(cuò)覺，而真正考試時(shí)又覺得無(wú)從下手，這還是基礎(chǔ)不牢的表現(xiàn)，因此要提高數(shù)學(xué)成績(jī)先要把基礎(chǔ)夯實(shí)。

　　2、課本很重要

　　對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，課本是就是學(xué)好數(shù)學(xué)的秘籍，把課本上的定義、公式、定理全部弄懂，力爭(zhēng)在理解的基礎(chǔ)上全部背熟，每一道例題、每一道課后題都要掌握。我們知道只有把公式、定理爛熟于心，才能舉一反三、活學(xué)活用，把課本的知識(shí)學(xué)透有兩個(gè)好處，第一，強(qiáng)化基礎(chǔ)；第二，提高得分能力。

　　3、方法很重要

　　題海戰(zhàn)術(shù)究竟可不可取呢？“題海戰(zhàn)術(shù)”其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)方法，但很多學(xué)生只知道做題，不懂得總結(jié)，體現(xiàn)不出任何的學(xué)習(xí)效果。因此在做題后要總結(jié)至關(guān)重要，只有認(rèn)真總結(jié)才能不斷積累做題經(jīng)驗(yàn)，這樣才能取得理想成績(jī)。

　　4、方向很重要

　　很多學(xué)生成績(jī)不好，會(huì)說(shuō)自己是因?yàn)榇中膶?dǎo)致的，其實(shí)“粗心”只是借口，真正的原因就是題做得少、基礎(chǔ)知識(shí)不牢、沒有清晰的解題思路、計(jì)算能力不強(qiáng)。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要注重熟練度和精準(zhǔn)度的練習(xí)。如果總是給自己找“粗心”的借口，也就變相否定了自己的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，所以，要告訴自己，高中數(shù)學(xué)沒有“粗心”只有“不用心”。