部編版高中思想政治選擇性必修3課本教材目錄由電子課本網(wǎng)為您搜集整理，部編版高中思想政治選擇性必修3《邏輯與思維》由人民教育出版社出版，課本總計(jì)分為四個(gè)單元13課，通過對(duì)部編版高中思想政治選擇性必修3課本教材目錄的整理，能夠幫助大家理清思想政治學(xué)科的知識(shí)脈絡(luò)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)起來更加的有條理，下面就是部編版高中思想政治選擇性必修3課本教材目錄的全部內(nèi)容，希望可以幫助到大家。


　　部編版高中思想政治選擇性必修3課本教材目錄

　　第一單元 樹立科學(xué)思維觀念

　　第一課 走進(jìn)思維世界
　　思維的含義與特征
　　思維形態(tài)及其特征

　　第二課 把握邏輯要義
　　“邏輯”的多種含義
　　邏輯思維的基本要求

　　第三課 領(lǐng)會(huì)科學(xué)思維
　　科學(xué)思維的含義與特征
　　學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義

　　第二單元 遵循邏輯思維規(guī)則

　　第四課 準(zhǔn)確把握概念
　　概念的概述 明確概念的方法

　　第五課 正確運(yùn)用判斷
　　判斷的概述
　　正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷
　　正確運(yùn)用復(fù)合判斷

　　第六課 掌握演繹推理方法
　　推理與演繹推理概述
　　簡(jiǎn)單判斷的演繹推理方法
　　復(fù)合判斷的演繹推理方法

　　第七課 學(xué)會(huì)歸納與類比推理
　　歸納推理及其方法
　　類比推理及其方法

　　第三單元 運(yùn)用辯證思維方法

　　第八課 把握辯證分合
　　辯證思維的含義與特征
　　分析與綜合及其辯證關(guān)系

　　第九課 理解質(zhì)量互變
　　認(rèn)識(shí)質(zhì)量互變規(guī)律
　　把握適度原則

　　第十課 推動(dòng)認(rèn)識(shí)發(fā)展
　　不作簡(jiǎn)單肯定或否定
　　體會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程

　　第四單元 提高創(chuàng)新思維能力

　　第十一課 創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想
　　創(chuàng)新思維的含義與特征
　　聯(lián)想思維的含義與方法

　　第十二課 創(chuàng)新思維要多路探索
　　發(fā)散思維與聚合思維的方法
　　逆向思維的含義與作用

　　第十三課 創(chuàng)新思維要力求超前
　　超前思維的含義與特征
　　超前思維的方法與意義


　　高考政治答題技巧

　　1.政治選擇題包括單項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題，單項(xiàng)選擇題又叫最佳選擇題，解題有己選和排選兩種方法。

　　如用排選法，注意可能有兩個(gè)以上己確題肢的，一定要留意選擇最直接體現(xiàn)題干的那個(gè)肢。不定項(xiàng)選擇題，失分率比較高，要認(rèn)真讀懂題目，抓住設(shè)問中的“中心詞”和“關(guān)聯(lián)詞”;閱讀題肢，明確題肢的“迷惑性”;還要注意題干與題肢之間的掛鉤，仔細(xì)判斷這個(gè)題肢該選還是不選。

　　選擇題應(yīng)該在考試時(shí)頭腦最冷靜、最清晰時(shí)仔細(xì)完成，切忌在答題過程中隨意改動(dòng)選擇題答案，不少同學(xué)都曾吃過虧，改動(dòng)答案幾乎全改錯(cuò)的，所以改動(dòng)要慎重。

　　2.政治非選擇題即文字題，包括填空。簡(jiǎn)答、分析說明和論述題。

　　(1)簡(jiǎn)答題包括時(shí)政簡(jiǎn)答題和理論聯(lián)系實(shí)際的簡(jiǎn)答題，聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)答題的要求是：

　　①認(rèn)真讀題，弄清題意，弄清設(shè)問的方向和答題要求;

　?、诶沓龃痤}所涉及的知識(shí)點(diǎn)并安排好答題順序;

　?、塾龅筋}目中有開放性小題，答題既要有基礎(chǔ)理論的依據(jù)又要有創(chuàng)意，切忌隨意性。

　　(2)分析說明題又分材料分析題和圖表分析題。

　　材料分析題中幾則文字材料，有時(shí)是同一主題，有時(shí)幾個(gè)主題并列，答題時(shí)注意：

　?、僖屑?xì)審讀材料，理出層次;

　?、谡覝?zhǔn)相應(yīng)基礎(chǔ)知識(shí);

　?、巯嚓P(guān)原理的闡述要準(zhǔn)確全面。

　　圖表材料題由幾幅圖表或一幅圖表和若干文字所組成，圖表或文字間可以存在內(nèi)在聯(lián)系。答題時(shí)要注意：

　　①詳細(xì)閱讀圖表，做到標(biāo)題、時(shí)間、欄目、內(nèi)容、注解“五讀俱全”;

　?、谶\(yùn)用相關(guān)的基本原理對(duì)圖表中的問題作理論分析;

　?、鄹鶕?jù)題目的指令，提出解決問題的措施或辦法，言之有理且可以具體操作。

　　(3)論述題其實(shí)就是一篇議論文，一份藝術(shù)作品。

　　答題要堅(jiān)持規(guī)范化答題要求：

　?、俅_定總論點(diǎn)(根據(jù))和分論點(diǎn)(政治或經(jīng)濟(jì)具體知識(shí))，講清分析說明問題的理論依據(jù);

　?、谶\(yùn)用課本知識(shí)、原理、觀點(diǎn)分析問題，理解背景知識(shí)的時(shí)代性、必要性或現(xiàn)實(shí)意義，答題的起點(diǎn)要高，不能就事論事;

　?、塾檬聦?shí)分析說明(包括史實(shí)、事實(shí)或數(shù)據(jù)等)，答題不僅要有理而且要有據(jù);

　?、鼙砻鲬B(tài)度或簡(jiǎn)述自己的認(rèn)識(shí)體會(huì)，表態(tài)既要聯(lián)系實(shí)際又要緊扣題意，不要空喊口號(hào)。