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    當(dāng)前位置：4221學(xué)習(xí)網(wǎng) > 學(xué)習(xí)方法 > 閱讀和背誦是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵
    

    
	
    
    	
    
        	
    閱讀和背誦是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵
    
            
    
            	來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
                作者：
                
            	
			
    
            
    
			
    
            
    
                　　俗話說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”由此可見(jiàn)，閱讀與背誦對(duì)學(xué)好語(yǔ)文很重要。通過(guò)不斷的重復(fù)閱讀和背誦來(lái)慢慢體會(huì)文章的意思。
    

    

    
	閱讀和背誦是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵
    

    
　　在古代的私塾，閱讀與背誦幾乎是學(xué)習(xí)的全部，私塾教學(xué)生的方法很簡(jiǎn)單，就是一遍一遍讓學(xué)生讀，然后把讀的內(nèi)容背下來(lái)，雖然說(shuō)，這種“死記硬背”的方法不可取，但并不意味著閱讀與背誦不重要。
    

    
　　學(xué)習(xí)語(yǔ)文不可以不閱讀；也不可以不背誦。對(duì)于好的文章好的句子，一定要讀熟、背熟，這樣才能培養(yǎng)語(yǔ)感和寫(xiě)作的靈感，才能不斷的積累語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作素材，才能提升語(yǔ)文成績(jī)，那么實(shí)際學(xué)習(xí)中該如何進(jìn)行閱讀和背誦呢？
    

    
　　首先，避免死記硬背
    

    
　　很多同學(xué)，為了完成老師布置的背誦任務(wù)，在沒(méi)有完全理解課文意思的情況下就開(kāi)始死記硬背，這樣不僅背誦的效率低下，而且即使背誦完，也會(huì)很快就忘記了。
    

    
　　其實(shí)在閱讀的過(guò)程中，就應(yīng)該弄懂文章的結(jié)構(gòu)和意思，尤其是文言文學(xué)習(xí)中，一定要弄明白中心思想，這樣，再重復(fù)閱讀，就能很好的理解文章和作者的寫(xiě)作意圖，這樣，才能提升閱讀水平和背誦速度。
    

    
　　其實(shí)，如果真的生搬硬套、死記硬背，在考場(chǎng)上一緊張容易出現(xiàn)“記憶堵塞”，就是此前背過(guò)的知識(shí)突然間忘了，這樣很容易影響考試情緒，所以，一定要理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行閱讀和背誦。
    

    
　　第二，要有選擇的背誦
    

    
　　無(wú)論是初中還是高中語(yǔ)文，并不是每一篇課文都讓背誦，也并不是每一篇文章都要讀熟，首先要按照教學(xué)大綱和考試大綱的要求來(lái)學(xué)習(xí)，這樣大方向不會(huì)錯(cuò)，其次，按照老師的要求來(lái)，這樣細(xì)節(jié)上也不容易偏離，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)格外的輕松。
    

    
　　第三，讓學(xué)習(xí)過(guò)程更生動(dòng)
    

    
　　閱讀與背誦是比較枯燥無(wú)味的，與其苦哈哈的學(xué)習(xí)，不如嘗試著寓學(xué)于樂(lè)，比如：舉行閱讀比賽、背誦大賽，看誰(shuí)讀得更打動(dòng)人，誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)背的內(nèi)容多，或者是通過(guò)填詞游戲來(lái)鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。通過(guò)多種豐富多彩的形式，能夠讓“無(wú)味”變得“有趣”，讓“壓抑”變得生動(dòng)，學(xué)習(xí)起來(lái)也就動(dòng)力十足啦。
    

    
　　第四，要學(xué)會(huì)互幫互助
    

    
　　平時(shí)的學(xué)習(xí)中可以組成興趣小組，進(jìn)行集體朗誦、背誦，互相提問(wèn)、共同提高，這樣即能發(fā)揮以強(qiáng)帶弱的效果，又能讓同學(xué)們的關(guān)系更加和諧。
    

    
　　閱讀與背誦是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要一環(huán)，閱讀是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的基本功之一，背誦是奠定=語(yǔ)文根基的有效手段，因此，要在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中運(yùn)用好閱讀與背誦。
            
    
            
    
           
      
            
           
    
          
    
		  
         
    
            	
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