高考語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要是側(cè)重學(xué)生的思維訓(xùn)練和文本解讀，閱讀理解主要是考查學(xué)生依據(jù)文本進(jìn)行理解與歸納的能力，那么，高考語(yǔ)文閱讀理解題該怎么答呢？下面就來(lái)介紹一下高考語(yǔ)文閱讀理解題答題技巧。


　　閱讀理解題答題技巧

　　1.加強(qiáng)整體感知，明確所寫(xiě)之物、所抒之情和所闡之理。細(xì)讀標(biāo)題，瀏覽開(kāi)頭、結(jié)尾，篩選反復(fù)出現(xiàn)的詞、句(尤其抒情句、議論句)。開(kāi)放型試題：評(píng)+引+析+結(jié)

　　2.談看法或補(bǔ)敘結(jié)尾：感悟+引申

　　3.找到符合題目要求的閱讀區(qū)間，有時(shí)閱讀區(qū)間跨度比較大，注意篩選、截取符合題目要求的語(yǔ)句。精心概括，合理重組，必要調(diào)整，適當(dāng)轉(zhuǎn)換。原因題：客觀原因+主觀原因

　　4.詞語(yǔ)的表達(dá)作用：形象性+感情性+精確性+結(jié)構(gòu)性

　　5.聯(lián)想感悟型：感：根據(jù)文本，聯(lián)系全文

　　悟：聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自身，另舉一例，提出建議

　　6.句子的作用：思想內(nèi)容上：聯(lián)系本句含義+突出強(qiáng)調(diào)內(nèi)容或揭示段意+聯(lián)系中心、態(tài)度、感情+用了修辭或表現(xiàn)手法的要揭示表達(dá)效果

　　結(jié)構(gòu)上：引起下文、設(shè)置懸念、伏筆、渲染氣氛、照應(yīng)前文、總結(jié)上文、使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、承上啟下、揭示文章脈絡(luò)層次

　　7.關(guān)鍵句子理解：抓句中關(guān)鍵詞+聯(lián)系上下文

　　8.寫(xiě)x為什么要從y寫(xiě)起：揭示x與y的關(guān)系+引出寫(xiě)作主體+突出主體特點(diǎn)

　　9.怎樣論證：論證方法+論證過(guò)程

　　語(yǔ)文閱讀理解的答題步驟

　　閱讀理解成績(jī)分?jǐn)?shù)不高很多時(shí)候是因?yàn)椴襟E不明、思路不清造成的，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，就要明確閱讀理解答題步驟，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣在考試中才能思路清晰，才能有條理的答題。

　　1、做語(yǔ)文閱讀理解通讀全文，掌握大意。在解答閱讀理解時(shí)，同學(xué)們先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標(biāo)題(中心)、開(kāi)頭段(觀點(diǎn))、結(jié)尾段(結(jié)論)及各段落的首句(主題句)，理清脈絡(luò)，了解基本梗概，不要把時(shí)間花在生詞難句上。每認(rèn)真讀完一段，要及時(shí)概括段意。

　　2、瀏覽考項(xiàng)，細(xì)讀答題。在掌握文章的大意之后，同學(xué)們可瀏覽一下短文后面的題目，然后帶著這些問(wèn)題仔細(xì)的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。(要做到認(rèn)真讀題目中的每個(gè)字，并在原文找出大體范圍，就等于答對(duì)該題的一半了。)

　　3、復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案。答題完畢時(shí)，同學(xué)們應(yīng)對(duì)照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時(shí)答案要求：準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，全面。

　　語(yǔ)文閱讀理解的萬(wàn)能模板

　　同學(xué)們都想知道語(yǔ)文閱讀理解有沒(méi)有一個(gè)萬(wàn)能的模板，這樣就能一勞永逸了，雖然在這里準(zhǔn)備了語(yǔ)文閱讀理解的萬(wàn)能模板，但是仍然有必要提醒各位考生，閱讀理解題型多變，因此，核心還是要提高自己的閱讀理解能力。

　　一、某句話在文中作用

　　1、文首 開(kāi)編點(diǎn)題 渲染氣氛(散文) 埋下伏筆(記敘類散文) 設(shè)置懸念(小說(shuō)) 為下文做鋪墊 總領(lǐng)下文

　　2、文中 承上啟下 總領(lǐng)下文 總結(jié)上文

　　3、文末 點(diǎn)明中心(散文) 深化主題(記敘) 照應(yīng)開(kāi)頭(議論，記敘，小說(shuō))

　　二、修辭手法的作用

　　1、句子本身作用

　　2、結(jié)合句子語(yǔ)境

　　1）比喻 擬人 生動(dòng)形象 生動(dòng)形象寫(xiě)出了 + 對(duì)象+特征

　　2）有氣勢(shì) 加強(qiáng)語(yǔ)氣 一氣呵成 強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特征

　　3）設(shè)問(wèn) 引起讀者思考 引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

　　4）反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

　　5）對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

　　6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

　　常見(jiàn)的幾種修辭手法的表達(dá)作用

　　(1)比喻：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物、講解道理，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

　　(2)擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，使之更形象，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。

　　(3)夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

　　(4)排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情，使語(yǔ)言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。

　　(5)對(duì)偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。

　　(6)反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，更能突出文章主題，觀點(diǎn)鮮明。抒情強(qiáng)烈，富有感染力。

　　(7)設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。

　　(8)反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。

　　(9)引用：使內(nèi)容更真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、精密。

　　(10)反語(yǔ)：增加諷刺意味，使表達(dá)更深刻，更有力度。

　　(11)對(duì)比：形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，突出文章的中心。