初中道德與法制題型雖然較為固定，但是涉及到的知識(shí)點(diǎn)比較多，因此，就需要大家找到正確的解題方法，不僅提高正確率，也能保證答題效率，下面就為大家整理了初中道德與法制解題方法和技巧分享，希望可以幫助到大家。


　　道德與法制答題規(guī)律

　　1.考題涉及到成就、巨變，就要聯(lián)系下列知識(shí)點(diǎn)

　　（1）相關(guān)的國(guó)策、戰(zhàn)略、方針等

　　（2）歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨

　?。?）歌頌社會(huì)主義制度

　?。?）歌頌改革開(kāi)放

　?。?）高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟……

　　2.考題涉及到資源、環(huán)境，就要聯(lián)系下列知識(shí)點(diǎn)

　　（1）保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國(guó)策

　?。?）實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

　?。?）大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)

　?。?）貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

　?。?）建設(shè)生態(tài)文明

　　（6）建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)

　　（7）全面建設(shè)小康社會(huì)構(gòu)建和諧社會(huì)

　　3.考題涉及到科技創(chuàng)新聯(lián)系

　?。?）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

　　（2）創(chuàng)新是不竭的動(dòng)力

　?。?）科技創(chuàng)新能力已越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素

　?。?）實(shí)施科教興國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略

　?。?）建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家

　　道德與法治選擇題答題技巧

　　（一）選擇題應(yīng)用兩方法

　　1、排誤排異法。（1）題肢本身錯(cuò)（2）與事實(shí)不符（3）與題干無(wú)關(guān)（4）張冠李戴（5）因果倒置（6）二次推理

　　2、反套材料法。材料中能找到選項(xiàng)表述的知識(shí)點(diǎn)則選。

　　（二）選擇題注意五原則

　　1.直接性原則

　　最能直接表達(dá)或說(shuō)明題干意思的題肢入選，間接說(shuō)明或引申意義的題肢一般情況下均不入選。

　　2.整體性原則

　　能從整體上全面說(shuō)明題干意思的題意思的題肢入選，只能說(shuō)明題干局部意思的題肢不選。該項(xiàng)不適合用于組合式選擇題或多項(xiàng)選擇題。

　　3.深刻性原則

　　能從根本上回答或最為深刻地回答題干提出的問(wèn)題，該選肢入選。只能從相對(duì)膚淺的層面上回答題干的問(wèn)題，是題干意思的同義反復(fù)，該選肢不選。

　　4.邏輯性原則

　　有些選擇題，不能機(jī)械套用某一原則，而要靈活運(yùn)用幾項(xiàng)原則才可解決問(wèn)題。

　　5.三審性原則

　?。?）審題干（2）審要求（3）審題肢

　　道德與法治材料題解題思路分析

　　1、材料說(shuō)明、反映了什么?（體現(xiàn)了哪些觀點(diǎn)?）

　　設(shè)問(wèn)方式：上述材料說(shuō)明（表明）了什么或上述材料反映（體現(xiàn)）了什么等。

　　本質(zhì)+基本思路：現(xiàn)象

　　解答對(duì)策：先回答出材料本身講述的是什么問(wèn)題；再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、回答這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，即通過(guò)什么反映了什么。

　?、俨牧媳旧碚f(shuō)明的問(wèn)題是什么?

　?、谕高^(guò)材料的現(xiàn)象揭示的本質(zhì)問(wèn)題或觀點(diǎn)是什么?怎樣做）?直接對(duì)應(yīng)+適度發(fā)散（視分值而定組織答案時(shí)往往是這種現(xiàn)象或行為的意義

　　要求抓住材料（文字、表格、漫畫(huà)等）的主旨，聯(lián)想這個(gè)材料的主旨與所學(xué)的什么知識(shí)觀點(diǎn)等的關(guān)系

　　2、啟示類(lèi)：

　　設(shè)問(wèn)方式：①"這給我們什么啟示、啟發(fā)"；②"談?wù)勀愕目捶?、體會(huì)、認(rèn)識(shí)"；③"你從中悟出什么道理"；④"如何認(rèn)識(shí)……、如何看待……"；⑤"如何分析這一現(xiàn)象"等等。

　　解答對(duì)策是：道理+做法

　　解題方法：回答這種設(shè)問(wèn)的題目時(shí)，應(yīng)在對(duì)所給的材料進(jìn)行認(rèn)真的分析、提煉的基礎(chǔ)上，從中先歸納出材料所反映的知識(shí)和道理，然后再推論出我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦。答案要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合。

　　解答對(duì)策：啟示是從材料中正、反方面得到的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，而警示則側(cè)重于從反方面行為中認(rèn)識(shí)其危害并應(yīng)吸取的教訓(xùn)，其語(yǔ)言表述多為"應(yīng)該……"，有部分題目需要先回答出"材料反映了什么"，然后再在此基礎(chǔ)上回答出怎樣學(xué)習(xí)好的或摒棄壞的（針對(duì)材料中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)怎么做?）。

　　3、"評(píng)析"型題目

　　設(shè)問(wèn)方式：一般是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某一觀點(diǎn)或某一行為作評(píng)析。①上述材料的言行正確嗎,為什么?②運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述材料中的人物的言論進(jìn)行評(píng)判。

　　解題方法：回答此類(lèi)題目一般是先判斷（對(duì)、錯(cuò)或不全面）；其次寫(xiě)出相應(yīng)的依據(jù)（可以是一些法律規(guī)定，或教材的某些理論觀點(diǎn)），再聯(lián)系材料中的觀點(diǎn)或行為進(jìn)行分析，最后針對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)或行為寫(xiě)出正確的觀點(diǎn)或行為。

　　解題思路："性質(zhì)判斷-理論依據(jù)-后果影響-表明正確的態(tài)度和行為"

　　4、如何做類(lèi)看清楚題目要求誰(shuí)如何做

　　弄清題目要求誰(shuí)圍繞什么主題去做，另外要注意如何做的內(nèi)容既要符合主題，又要符合誰(shuí)的身份。一般三點(diǎn)即可。

　　解題思路：

　　1）閱讀材料，明白問(wèn)題。學(xué)生應(yīng)認(rèn)真閱讀材料，弄清存在的問(wèn)題。一要明白存在什么問(wèn)題。二要明白存在問(wèn)題的原因。

　　三要明白為誰(shuí)提建議（實(shí)施建議的主體是國(guó)家、基層政府還是個(gè)人）。

　　2）多角分析，提出建議。思考建議時(shí)，一要注意從多個(gè)角度如：

　?、?quot;依法治國(guó)"；②道德建設(shè)；③科學(xué)技術(shù)；④樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀；⑤科教興國(guó)戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；

　?、藁緡?guó)策：對(duì)外開(kāi)放、計(jì)劃生育、保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境、一國(guó)兩制；⑦堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧社會(huì)等不同角度（國(guó)家、政府、社會(huì)、個(gè)人，或政治、經(jīng)濟(jì)、文化，或教育、道德、法律等不同方面）。再如：也可從分析原因提建議、聯(lián)系教材提建議、結(jié)合時(shí)事提建議、發(fā)揮想象提建議來(lái)入手；二要有針對(duì)性和可行性。

　　3）理清條理，規(guī)范作答。組織答案時(shí)應(yīng)注意一要分層回答，最好標(biāo)明序號(hào)，不能東拉西扯；二要盡量使用學(xué)科語(yǔ)言，提高答題的規(guī)范性。不可答小學(xué)生也能答出的話，一定要有知識(shí)性。

　　如：青少年成材方面建議①樹(shù)立--------理想（意識(shí)）②發(fā)揚(yáng)--------精神③培養(yǎng)（提高）--------能力④努力學(xué)習(xí)-------知識(shí)，提高-------素質(zhì)⑤將來(lái)為--------貢獻(xiàn)自己的力量

　　如：人口、資源、環(huán)境等方面建議

　　主體為國(guó)家時(shí)：①、宣傳-------知識(shí)，提高-------意識(shí)②、落實(shí)--------政策③、完善--------法制，增強(qiáng)-------的法制觀念④、加大--------執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊--------行為⑤、推廣---------活動(dòng)

　　主體為公民（青少年）時(shí)：①宣傳------知識(shí)（政策）②學(xué)習(xí)-------知識(shí)，提高--------意識(shí)③增強(qiáng)--------觀念④同--------行為做斗爭(zhēng)⑤從小事作起，落實(shí)--------行動(dòng)。

　　5談理解、認(rèn)識(shí)、感悟、感想、體會(huì)類(lèi)

　　要從材料的主題出發(fā)，想想這個(gè)主題與哪些知識(shí)有關(guān)，根據(jù)這些知識(shí)去表達(dá)你的感受是什么?

　　解答對(duì)策是：先對(duì)材料進(jìn)行分層并概括出每一層的意思，一定要充分聯(lián)系教材，思維要發(fā)散，角度要多樣。

　　解題思路：是什么?為什么?怎么樣?以下思路具體怎么展開(kāi)，應(yīng)以教材知識(shí)為依據(jù)，不宜生搬硬套。

　　·是什么--現(xiàn)象+本質(zhì)（材料說(shuō)明什么問(wèn)題）

　　·為什么--原因+意義

　　·怎樣做――分清角度；國(guó)家、社會(huì)、公民、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者、青少年……（要點(diǎn)的組織視分值的多少而定）（一般包括兩部分：一是材料說(shuō)明了什么?二是你的簡(jiǎn)要的做法）

　　6、為什么類(lèi)：

　　設(shè)問(wèn)方式：簡(jiǎn)要說(shuō)明……這樣做的道理?為什么要樣做（說(shuō)）?（理由）

　　1）找原因，沒(méi)有原因可以找與題目主題相關(guān)的意義、作用、地位的內(nèi)容。

　　2）要看為什么后面強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容是什么?根據(jù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容去聯(lián)想與所學(xué)的什么知識(shí)主題有關(guān)，據(jù)此去組織答案，寫(xiě)成要點(diǎn)即可。

　　解題思路：是什么?為什么?（一般答題時(shí)側(cè)重于為什么）

　?、偈鞘裁?-材料中的具體做法（多用于進(jìn)行設(shè)問(wèn)轉(zhuǎn)移）

　?、跒槭裁?-原因+意義或不這樣做的危害

　　7、談作用、影響、意義

　　有利于后面的內(nèi)容要根據(jù)主題知識(shí)去多方面聯(lián)想，然后去組織答案。

　　解題思路：首先要明確有經(jīng)濟(jì)意義、政治意義、社會(huì)意義，還有對(duì)個(gè)人、國(guó)家、社會(huì)的意義。答案要點(diǎn)要緊緊結(jié)合所學(xué)

　　的知識(shí)點(diǎn)和題目所提供的材料（抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句），有些題目作答時(shí)還必須結(jié)合黨和國(guó)家提出的最新精神。

　　這類(lèi)題目可以套用"有利于……""體現(xiàn)了……""是……的需要""促進(jìn)……""推動(dòng)……""保護(hù)……"等

　　8、"漫畫(huà)"型題目

　?。ㄒ唬┱J(rèn)真看畫(huà)

　?。ǘ┳x懂寓意（審題）看漫畫(huà)標(biāo)題、看漫畫(huà)畫(huà)面、看漫畫(huà)文字、看漫畫(huà)夸張?zhí)?br />
　?。ㄈ┱覝?zhǔn)信息點(diǎn)關(guān)鍵：將漫畫(huà)信息與課本知識(shí)點(diǎn)結(jié)合

　　解題思路：

　　一、擺出問(wèn)題。（漫畫(huà)反映了現(xiàn)象或行為,即是什么）

　　二、分析問(wèn)題。（評(píng)價(jià)現(xiàn)象/行為的正面或者負(fù)面影響，即為什么）

　　三、解決問(wèn)題。（漫畫(huà)行為人應(yīng)怎樣做，甚至我們?cè)鯓幼?即怎么做）

　　9、說(shuō)服、教育、出謀劃策或幫助……

　　基本思路：是什么?為什么?怎樣做?

　?、僦赋鲥e(cuò)誤是什么?②說(shuō)明為什么錯(cuò)?③應(yīng)該怎樣做。

　　10、舉例或舉措

　　基本思路：兩者側(cè)重點(diǎn)略有不同。（1）列舉實(shí)例：應(yīng)具體、有效、符合實(shí)際；忌空洞、泛泛而談。（2）舉措：側(cè)重于

　　國(guó)家、政府、社會(huì)的大政方針、戰(zhàn)略部署、措施做法。

　　11、圖表類(lèi)試題的解題技巧

　　解題思路：1、三讀①讀圖表。②讀注文。③讀設(shè)問(wèn)。

　　2、三比①縱向比較。②橫向比較。③表與表之間的比較分析。

　　3、三到①由數(shù)字到術(shù)語(yǔ)。②由現(xiàn)象到本質(zhì)。③由理論到實(shí)踐。

　　12、其它題型：

　?。?）對(duì)于沒(méi)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)法的題目不好思考，你可以根據(jù)問(wèn)法的意思轉(zhuǎn)換成常見(jiàn)的題型的問(wèn)法去做，但一定不能改變題目本來(lái)的意思。

　?。?）對(duì)于有些問(wèn)題的問(wèn)法要結(jié)合材料的意思自己去理解并問(wèn)出一個(gè)問(wèn)題自己做。